Pandemia: Narrativas sobre infancia de docentes de un jardín de infantes público de la ciudad de Santa Fe.

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dc.contributor.advisor Scrinzi, Mariana (Directora)
dc.contributor.advisor Molina, Melina (Directora)
dc.contributor.author Bianchi, María Pía
dc.coverage.spatial Ciudad de Santa Fe. Santa Fe. Argentina.
dc.date.accessioned 2024-02-26T18:02:25Z
dc.date.available 2024-02-26T18:02:25Z
dc.date.issued 2022-06-15
dc.degree.name Licenciatura
dc.description A dos años del decreto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), medida que el gobierno nacional argentino adoptó a causa de la pandemia por la propagación de un nuevo virus: el Covid-19, la temática que se abordó con esta labor investigativa se titula “Pandemia: Narrativas sobre infancia de docentes de un jardín de infantes público de la ciudad de Santa Fe”. El desafío del actual Trabajo Integrador Final radica en dos cuestiones: en lo inédito y en lo contemporáneo. Esto condujo a interrogarnos por lo contemporáneo, para ello se tomaron aportes de perspectiva psicoanalítica y filosófica. De allí se arribó a que situarnos en nuestra época supone obstáculos, por un lado, lo que proviene de afuera y, por otro lado, el propio obstáculo interno. La temática de la infancia convoca también a este tipo de obstáculos, pues lo que se dice acerca de ella en forma de representaciones, relatos y narrativas, nos enceguece al mismo tiempo que deja en la oscuridad la relación con aquello que nos concierne, es decir, el encuentro con nuestra propia infancia. Entonces los interrogantes que se plantearon fueron los siguientes: ¿Qué narrativas sobre infancia expresan los docentes de un jardín de infantes público de la ciudad de Santa Fe en contexto de pandemia? y ¿Qué narrativas expresan los docentes sobre su propia infancia? Como objetivo general se delimitó, por un lado, analizar las narrativas sobre infancia que expresan los docentes de un jardín de infantes público de la ciudad de Santa Fe en contexto de pandemia. Por otro lado, como objetivo específico, describir las narrativas sobre infancia que expresan los docentes de un jardín de infantes público de la ciudad de Santa Fe en contexto de pandemia y explorar las narrativas que expresan los docentes de jardín sobre su propia infancia. El tipo de diseño es descriptivo, de campo y con una metodología de análisis cualitativa. La técnica que se empleó para la recolección de información, fueron las entrevistas en profundidad y como técnica de análisis de la información, el Análisis de frases significativas. Esto permitió encontrar, en la investigación, aquellas frases más ligadas a la singularidad del entrevistado. El presente Trabajo Integrador Final (TIF) es de suma relevancia como aporte al campo disciplinar de la psicología, al entrelazar infancia y educación en clave de época.
dc.identifier.citation Bianchi, M. P. (2022) Pandemia: Narrativas sobre infancia de docentes de un jardín de infantes público de la ciudad de Santa Fe. Trabajo Integrador Final. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.
dc.identifier.uri https://rida.fhaycs-uader.edu.ar/handle/123456789/104
dc.language.iso es
dc.publisher Universidad Autónoma de Entre Ríos - Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.
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dc.subject narrativas
dc.subject infancia
dc.subject pandemia
dc.title Pandemia: Narrativas sobre infancia de docentes de un jardín de infantes público de la ciudad de Santa Fe.
dc.type Trabajo Integrador Final
dc.type Modalidad: Investigación de campo
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