El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista: percepciones y recursos de afrontamiento en sistemas parentales que asisten a una ONG en Entre Ríos.

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dc.contributor.advisor Vianco, Vanina (Directora)
dc.contributor.advisor Leiva, María Laura (Directora)
dc.contributor.author Monzón, María Cecilia
dc.coverage.spatial Entre Ríos. Argentina.
dc.coverage.temporal 2024 - 2025
dc.date.accessioned 2026-08-06T23:55:21Z
dc.date.available 2026-08-06T23:55:21Z
dc.date.issued 2025-10-22
dc.degree.name Licenciatura
dc.description La finalidad de la siguiente investigación será describir las caracterizaciones entre las percepciones y los recursos de afrontamiento de los sistemas parentales de niños y niñas diagnosticados con autismo, desde una mirada teórica sistémica. Este trabajo se centra en los padres, madres o cuidadores, reconociéndolos como el contexto fundamental para cada hijo. A menudo, al hablar del trastorno del espectro autista (en adelante TEA), el enfoque se dirige principalmente hacia los signos y síntomas observados en la persona con esta condición. En este sentido, suelen dejarse parcialmente por fuera todas aquellas cuestiones y consideraciones referidas a las percepciones de los padres y madres en relación al diagnóstico, los recursos empleados y cómo afecta todo esto a la dinámica familiar. Además, esta investigación presenta un posicionamiento desde el paradigma de la neurodiversidad, pretendiendo cambiar la mirada hacia el autismo, en contra de las barreras sociales, entendiendo a la neurodiversidad como la variación infinita del funcionamiento de los cerebros y las mentes humanas; un concepto que promueve el reconocimiento y el respeto de las diferencias neurocognitivas. El interés en particular estará destinado a investigar desde la modalidad de trabajo de campo en una organización no gubernamental, conformado por padres y madres en Entre Ríos. Dicha entidad tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas con autismo, su inclusión en los diferentes ámbitos de la vida social y así también está dirigida a sus familias, informando sobre los derechos de sus hijos y su ejercicio. Así mismo ofrece contención, orientación y asesoramiento con la finalidad de servir de información y apoyo entre las familias. Se realizaron entrevistas individuales a los padres, madres o cuidadores que estén involucrados en la ONG, a fin de conocer las percepciones e identificar los recursos de afrontamiento que surgieron al recibir la noticia del diagnóstico.
dc.identifier.citation Monzón, M. C. (2025) El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista: percepciones y recursos de afrontamiento en sistemas parentales que asisten a una ONG en Entre Ríos. Trabajo Integrados Final. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.
dc.identifier.uri https://rida.fhaycs-uader.edu.ar/handle/123456789/303
dc.language.iso es
dc.publisher Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.
dc.rights.license Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional: CC BY-NC-ND: permite a otros descargar tus obras y compartirlas con otros siempre y cuando te den crédito, pero no permiten cambiarlas de forma alguna ni usarlas comercialmente.
dc.subject autismo
dc.subject afrontamiento
dc.subject percepciones
dc.subject sistemas parentales
dc.title El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista: percepciones y recursos de afrontamiento en sistemas parentales que asisten a una ONG en Entre Ríos.
dc.type Trabajo Integrador Final
dc.type Modalidad: Investigación de campo
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