Umbrales semióticos y contactos culturales: sobre algunas intervenciones intelectuales de viajeros, científicos y pedagogos (Argentina, 1854 – 1932).

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dc.contributor.author Román, Mario Sebastián (Director)
dc.contributor.author De Biaggi, María Lidia (Integrante)
dc.contributor.author Miño, Andrea Lorena (Integrante)
dc.contributor.author Astudilla, Rudy Conrado (Integrante)
dc.contributor.author Scattini, Román Marcelo (Integrante)
dc.contributor.author Rodríguez, María de los Ángeles (Integrante)
dc.contributor.author Ríos, Emiliano Valentín (Integrante)
dc.date.accessioned 2026-05-19T22:54:50Z
dc.date.available 2026-05-19T22:54:50Z
dc.date.issued 2016-04-22
dc.description Este proyecto se propone la reconstrucción del “mapa” de los viajeros (extranjeros) y la cartografía de sus contactos culturales e intelectuales con el campo científico y pedagógico local, viajeros que itineraron y permanecieron en el actual territorio argentino durante la segunda mitad del siglo XIX y las primeras décadas del XX. El propósito es avanzar en la reflexión en torno al rol que aquéllos tuvieron en los procesos de construcción, lucha y reconfiguración del campo científico y pedagógico, con especial atención -pero no únicamente- a la provincia de Entre Ríos, en su vinculación con el desarrollo de la cultura escrita y los proyectos político-culturales e intelectuales locales. A través de sus discursos, materializados en numerosas piezas de la cultura escrita, no sólo realizaron un importante aporte al proceso de configuración del campo científico y pedagógico “nacional” (en un sentido moderno), sino que contribuyeron a la consolidación de una memoria histórica colectiva y de un imaginario territorial. Su aporte se visibiliza en su protagonismo como creadores, docentes y/o directivos de pioneras instituciones educativas y científicas con las que contó el país: escuelas, facultades y museos. Pensar estos enclaves institucionales como umbrales (semióticos) de contacto cultural se torna fundamental para entender las condiciones de producción que dieron lugar a los escenarios donde se pusieron en contacto diversas tradiciones culturales y epistémicas y se construyeron las identidades intelectuales, político-pedagógicas y científicas. Tales trayectorias diseñaron, en su movimiento, zonas de contacto cultural que, lejos de resultar trivialmente anecdóticas o vanidosamente exegéticas, podrían más bien funcionar como claves de semiotización, parciales y perspectivas, sobre fragmentos del tejido de la Historia Cultural y Educativa argentina en los que se engarzan discursos de viajeros, científicos y pedagogos en los contextos locales, tejiendo redes transnacionales en la formación del conocimiento moderno.
dc.identifier.citation Román, M. S. y otros (2016) Umbrales semióticos y contactos culturales: sobre algunas intervenciones intelectuales de viajeros, científicos y pedagogos (Argentina, 1854 – 1932). (PIDAC) Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.
dc.identifier.uri https://rida.fhaycs-uader.edu.ar/handle/123456789/258
dc.language.iso es
dc.publisher Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.
dc.title Umbrales semióticos y contactos culturales: sobre algunas intervenciones intelectuales de viajeros, científicos y pedagogos (Argentina, 1854 – 1932).
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