La construcción del lazo social en Pandemia. Representaciones sociales de los estudiantes de Psicología de la UADER sobre el uso de las redes sociales y aplicaciones de videoconferencias en sus trayectorias académicas correspondientes al período 2020 y 2021.

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dc.contributor.advisorRevelles, Juliana (Directora)
dc.contributor.authorBarolín, Agostina Daiana
dc.coverage.spatialFacultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos
dc.coverage.temporal2023
dc.date.accessioned2024-09-24T20:40:31Z
dc.date.available2024-09-24T20:40:31Z
dc.date.issued2023-09-20
dc.degree.nameLicenciatura
dc.descriptionEl presente Trabajo Integrador Final, es una investigación de campo, cuya problemática gira en torno a las representaciones sociales de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) de la Universidad Autónoma De Entre Ríos (UADER) sobre la construcción del lazo social a través del uso de redes sociales y aplicaciones de videoconferencias en sus trayectorias académicas, correspondiente al período comprendido entre 2020 y 2021, atravesado por la pandemia por covid-19. Para ello optamos por la modalidad de investigación cualitativa y exploratoria, según Sampieri et al. (2014) sostienen que una investigación es exploratoria cuando el objetivo es examinar un tema o un problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes; como es en tal caso el fenómeno de la pandemia por COVID-19. Realizando un muestreo intencional no probabilístico con saturación en la muestra. La misma fue comprendida por ocho estudiantes de entre 23 y 35 años, entre ellos seis mujeres y dos hombres, los cuales se hallaban cursando la Licenciatura en Psicología en la FHAyCS de la UADER en los años 2020 y 2021. Sin embargo, para el análisis de datos solo escogimos a cinco de esos estudiantes por conveniencia e intencionalidad, a los cuales aplicamos como métodos de recolección de datos, la realización de cuestionarios autoadministrados online, vía Gmail y entrevistas por videollamada a través de la plataforma Google Meet, para profundizar sobre su proceso facultativo durante el contexto de pandemia, en relación al uso de plataformas digitales (redes sociales y aplicaciones de videoconferencias). Como método de sistematización e interpretación de datos se optó por el método de análisis de contenido de De Souza Minayo, M, C., et al. (2007); y también a su vez, por el análisis de frases significativas. El marco teórico se basó en una perspectiva psicoanalítica, teniendo en cuenta las enseñanzas de Sigmund Freud y Jacques Lacan; a su vez se tuvieron en cuenta aportes de la Antropología, donde se pueden destacar las teorizaciones de Sibilia; y aportes de la Sociología, mencionando en este punto, entre otros, a Zygmunt Bauman y Manuel Castells.
dc.identifier.citationBarolín, A. D. (2023) La construcción del lazo social en Pandemia. Representaciones sociales de los estudiantes de Psicología de la UADER sobre el uso de las redes sociales y aplicaciones de videoconferencias en sus trayectorias académicas correspondientes al período 2020 y 2021. Trabajo Integrador Final. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.
dc.identifier.urihttps://rida.fhaycs-uader.edu.ar/handle/123456789/150
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.
dc.rights.licenseCreative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional: CC BY-NC-SA: permite a otros distribuir, adaptar, refundir y crear a partir de tu obra de modo no comercial, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo condiciones idénticas.
dc.subjectrepresentaciones sociales
dc.subjectlazo social
dc.subjecttrayectorias académicas
dc.subjectredes sociales
dc.subjectCOVID 19
dc.titleLa construcción del lazo social en Pandemia. Representaciones sociales de los estudiantes de Psicología de la UADER sobre el uso de las redes sociales y aplicaciones de videoconferencias en sus trayectorias académicas correspondientes al período 2020 y 2021.
dc.typeTrabajo Integrador Final
dc.typeModalidad: Investigación con trabajo de campo
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