La comunicación institucional en las escuelas y sede central de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.
La comunicación institucional en las escuelas y sede central de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.
| dc.contributor.author | Gonzalez, Gabriela. | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-26T15:27:37Z | |
| dc.date.available | 2026-10-26T15:27:37Z | |
| dc.date.issued | 2023-06-20 | |
| dc.description | El Trabajo Integrador Final (TIF), de Gabriela González, aborda la complejidad institucional de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) y sus prácticas comunicacionales en las Escuelas dependientes. La institución se constituye en una estructura organizacional caracterizada por una amplia dispersión geográfica y una diversidad de organizaciones educativas de nivel medio y superior. Esta conformación particular plantea continuos desafíos pedagógicos y administrativos, exigiendo la construcción de modos de comunicación efectivos que consoliden la dinámica institucional, fortalezcan la comunidad y sostengan acuerdos marco para garantizar el derecho a la educación. Partiendo de la comunicación como interacción estratégica y base del funcionamiento organizacional, el estudio indaga la incidencia de las prácticas comunicacionales en los procesos administrativos. Específicamente, se analizan los circuitos y flujos de información entre la Sede Paraná de la FHAyCS, las sedes del interior y las escuelas dependientes, centrándose en las percepciones y experiencias de los trabajadores administrativos. A través de la investigación se evidencia que, aunque existen vías formales e institucionales (expedientes, resoluciones e informes), la documentación a menudo presenta fallas, insuficiencias y demoras que interrumpen su circulación. Esta situación se agrava por la falta de un sistema de notificaciones adecuado. Por otra parte, la convivencia paralela de canales formales e informales —sumada a la proliferación de medios digitales como sitio web, correo electrónico, redes sociales (Facebook, Instagram, YouTube) y mensajería instantánea (WhatsApp)— genera un sobreflujo informativo que desorganiza el circuito y distorsiona el mensaje deseado. Frente a este escenario, la investigación plantea como interrogante central identificar las problemáticas de comunicación interinstitucional detectadas por los agentes administrativos entre la sede central de la FHAyCS y las escuelas de Música, Danza y Teatro «Prof. Constancio Carminio»y «Almafuerte» durante el período 2016–2019, aportando un diagnóstico clave para optimizar la gestión pública universitaria. | |
| dc.identifier.citation | González, G. (2023) La comunicación institucional en las escuelas y sede central de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. TIF LAGU. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales UADER. | |
| dc.identifier.uri | https://rida.fhaycs-uader.edu.ar/handle/123456789/312 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.title | La comunicación institucional en las escuelas y sede central de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. | |
| dc.type | Thesis |
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