Un recorrido por el significante infancia y las posibles articulaciones con la clínica psicoanalítica con niñas y niños.
Un recorrido por el significante infancia y las posibles articulaciones con la clínica psicoanalítica con niñas y niños.
Archivos
Fecha
2022-03-15
Autores
Taborda Apaz Radamés Bader Samir
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Universidad Autónoma de Entre Ríos - Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.
Abstracto
Descripción
El presente Trabajo Integrador Final (TIF) se realiza para acceder a la Licenciatura en Psicología de la FHAYCS-UADER. La modalidad elegida es el ensayo y el punto de partida es motivado por indagar sobre el encuentro entre el psicoanálisis y la infancia. La pregunta que orienta es acerca de la concepción de infancia y cómo opera en la práctica psicoanalítica con niñas y niños, desde la perspectiva de considerar a la infancia como un significante. Se trabaja desde un posicionamiento versado en el psicoanálisis, se indaga el supuesto de como el núcleo infantil se pone en tensión en el encuentro entre el psicoanalista y la infancia. Se aborda y se interpela sobre la llamada especialización en psicoanálisis con niñas y niños. Se adentra sobre la cuestión de la neurosis infantil, articulada con la sexualidad desde la perspectiva psicoanalítica. Se explora la concepción del fin de análisis desde el posicionamiento de distintos autores y el estatuto del sujeto, en consonancia crítica en relación con las edades de la vida. Se tiene en cuenta el lugar de los progenitores desde la posición freudiana y la construcción de la familia en la época actual. Se considera en especial la idea de la transmisión en la edificación subjetiva del sujeto, teniendo en cuenta las nuevas conyugalidades, el tercero social, la filiación. Para así al final arribar a una conjetural postura sobre la implicancia de considerar a la infancia como un significante en la clínica psicoanalítica con niñas y niños, infiriendo que estos mismos, en pleno derecho, pueden acceder a un psicoanálisis y además se toma postura sobre que no habría más que un solo psicoanálisis y sería aplicable a las niñas y niños. Es decir, existen síntomas que pueden manifestarse en cualquier momento de la vida.
Palabras clave
infancia,
significante,
psicoanálisis
Citación
Taborda Apaz, R. B. S. (2022) Un recorrido por el significante infancia y las posibles articulaciones con la clínica psicoanalítica con niñas y niños. Trabajo Integrador Final. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.