Revistas Académicas

La Revista Digital Institucional AlmaFuerte. Trazos, voces y escrituras en la escuela secundaria fue declarada de Interés Institucional por el Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos en su quinta sesión ordinaria mediante Resolución Nº 1451/24 CD. La misma surge en el seno de la Escuela Normal Rural “Almafuerte” y se constituye fundamentalmente en un logro colectivo donde se concretiza un anhelo en el cual convergen los esfuerzos, el trabajo y el compromiso asumidos desde diferentes ámbitos de construcción de definiciones. Este proyecto se realiza entre el equipo de asesoría pedagógica de la Secretaría de Escuelas y el equipo de conducción institucional, se conjuga desde las múltiples relaciones y entrecruzamientos que se constituyen como marco de posibilidad para pensar las dinámicas de lo escolar desde las distintas instancias de gobierno, a la vez que refuerza una dinámica que se enriquece y diversifica, en busca de objetivos comunes.

Cortesías [en proyección] es un dossier de Defrag, la publicación digital periódica de la Secretaría de Investigación y Posgrado de la FHAyCS. Pero lo paradójico es que Defrag aún no ha salido al ruedo, todavía se está armando, pergeñando. Cada volumen de Cortesías es una compilación de trabajos académicos vinculados a proyectos de investigación y grupos de estudio, pero también a cátedras y a todos aquellos espacios en los que se produce académicamente, y cuya autoría puede ser individual o colectiva. Cortesías tiene una particularidad, y es que el núcleo de lo que se publica en un determinado volumen está en relación a lo que un visitante nos ha entregado, generosamente transmitido; de ahí su nombre. Se trata de la cortesía y la generosidad, y también de la hospitalidad.

Hablemos de Historia - Cuestiones teóricas y metodológicas de la Historia, es una Revista Universitaria que tiene como objetivo esencial promover la divulgación de investigaciones que contribuyan al desarrollo de la disciplina histórica mediante la publicación de estudios específicos y la discusión de temáticas teórico-metodológicas e historiográficas que contribuyan a enriquecer el trabajo del estudiante de historia, de los historiadores y de otros estudiosos de las ciencias sociales.