Umbrales semióticos y contactos culturales: sobre algunas intervenciones intelectuales de viajeros, científicos y pedagogos (Argentina, 1854 – 1932).
Umbrales semióticos y contactos culturales: sobre algunas intervenciones intelectuales de viajeros, científicos y pedagogos (Argentina, 1854 – 1932).
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Fecha
2016-04-22
Autores
Román, Mario Sebastián (Director)
De Biaggi, María Lidia (Integrante)
Miño, Andrea Lorena (Integrante)
Astudilla, Rudy Conrado (Integrante)
Scattini, Román Marcelo (Integrante)
Rodríguez, María de los Ángeles (Integrante)
Ríos, Emiliano Valentín (Integrante)
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.
Abstracto
Descripción
Este proyecto se propone la reconstrucción del “mapa” de los viajeros (extranjeros) y la cartografía de sus contactos culturales e intelectuales con el campo científico y pedagógico local, viajeros que itineraron y permanecieron en el actual territorio argentino durante la segunda mitad del siglo XIX y las primeras décadas del XX. El propósito es avanzar en la reflexión en torno al rol que aquéllos tuvieron en los procesos de construcción, lucha y reconfiguración del campo científico y
pedagógico, con especial atención -pero no únicamente- a la provincia de Entre Ríos, en su vinculación con el desarrollo de la cultura escrita y los proyectos político-culturales e intelectuales locales. A través de sus discursos, materializados en numerosas piezas de la cultura escrita, no sólo realizaron un importante aporte al proceso de configuración del campo científico y pedagógico “nacional” (en un sentido moderno), sino que contribuyeron a la consolidación de una memoria histórica colectiva y de un imaginario territorial. Su aporte se visibiliza en su protagonismo como creadores, docentes y/o directivos de pioneras instituciones educativas y científicas con las que contó el país: escuelas, facultades y museos. Pensar estos enclaves institucionales como umbrales (semióticos) de contacto cultural se torna fundamental para entender las condiciones de producción que dieron lugar a los escenarios donde se pusieron en contacto diversas tradiciones culturales y epistémicas y se construyeron las identidades intelectuales, político-pedagógicas y científicas. Tales trayectorias diseñaron, en su movimiento, zonas de contacto cultural que, lejos de resultar trivialmente anecdóticas o vanidosamente exegéticas, podrían más bien funcionar como claves de semiotización, parciales y perspectivas, sobre fragmentos del tejido de la Historia Cultural y Educativa argentina en los que se engarzan discursos de viajeros, científicos y pedagogos en los contextos locales, tejiendo redes transnacionales en la formación del conocimiento moderno.
Palabras clave
Citación
Román, M. S. y otros (2016) Umbrales semióticos y contactos culturales: sobre algunas intervenciones intelectuales de viajeros, científicos y pedagogos (Argentina, 1854 – 1932). (PIDAC) Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Entre Ríos.