AlmaFuerte. Trazos, voces y escritura en la escuela secundaria. N° 3

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dc.contributor.author Bukhard, Daniela (Coordinadora)
dc.contributor.author Godoy, Maximiliano (Coordinador)
dc.date.accessioned 2026-09-03T19:43:12Z
dc.date.available 2026-09-03T19:43:12Z
dc.date.issued 2026-09-03
dc.description La Revista surge en el seno de la Escuela Normal Rural «Almafuerte» de la FHAyCS UADER. Como señala la Lic. Sol Barrera en la introducción, en esta tercera edición encontrarán producciones con anclajes institucionales diversos, que, con el cercano acompañamiento del Comité Editorial, permiten volver a interrogarnos, volver la mirada y pensar escenarios posibles. En sus páginas se evidencia el trabajo reflexivo de docentes de diferentes niveles y modalidades educativas, que, a través de sus ejes, invita a recorrer experiencias que entrelazan lo lúdico, lo artístico, la memoria y los derechos humanos, las prácticas de escritura, la interculturalidad, la sustentabilidad y el compromiso con el entorno rural y regional, entre otros.
dc.identifier.citation Godoy, M. y Burkhard, D. (Coord.) (2026) AlmaFuerte. Trazos, voces y escrituras en la escuela secundaria N° 2. Editorial «La Hendija», Paraná. E.R.
dc.identifier.issn 3072-6921
dc.identifier.uri https://rida.fhaycs-uader.edu.ar/handle/123456789/309
dc.language.iso es
dc.publisher Universidad Autónoma de Entre Ríos - Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.
dc.subject educación secundaria
dc.subject contextos educativos
dc.subject actores institucionales
dc.title AlmaFuerte. Trazos, voces y escritura en la escuela secundaria. N° 3
dc.type Revista Académica
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